设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。

A．大步伐

B．强势带弱势

C．强度

D．平稳性

[单选题]设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。A .大步伐B .强势带弱势C .强度D .平稳性

[单选题]因为（），所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。A.婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的B.婴儿各领域能力发展的规律是相同的C.婴儿各领域能力发展的

[单选题]设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据()来决定阶梯的跨度。A .施教者的能力B .婴儿的能力C .游戏环境D .婴儿的兴趣

[单选题]设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（）来决定阶梯的跨度。A.施教者的能力B.婴儿的能力C.游戏环境D.婴儿的兴趣

[单选题]因为()，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。A．婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的B．婴儿各领域能力发展的规律是相同的C．婴儿各领域能力发展的规律是平稳的D．婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的

[判断题]因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。（）A.对B.错

[单选题]设计一日个别化教学计划有()和强势带弱势原则。A．小步伐原则B．大步伐原则C．强力度原则D．平稳性原则

[单选题]因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A．婴儿的家庭条件B．施教者的能力C．婴儿的能力D．婴儿的兴趣

[单选题]因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A .婴儿的能力B .施教者的能力C .婴儿的家庭条件D .婴儿的兴趣

[单选题]因为（）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A .婴儿的能力B .施教者的能力C .婴儿的家庭条件D .婴儿的兴趣