教师应把()完美地结合起来，以身作则，行为示范。

A．知识与能力

B．态度与能力

C．言传与身教

D．动机与行为

[单选题]教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范A .知识与能力B .态度与能力C .言传与身教D .动机与行为

[单选题]教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。A .知识与能力B .态度与能力C .言传与身教D .动机与行为

[单选题]教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。A.知识与能力B.态度与能力C.言传与身教D.动机与行为

[单选题]教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。A.知识与能力B.态度与能力C.言传与身教D.动机与行为

[多选题] 如果将美甲作品用摄影的形式表现出来，则（）会完美地结合起来。A . 光线色彩B . 绘画色彩C . 展示色彩D . 摄影色彩

[单选题]下面的寺观园林中，（）把宗教的内容与园林的形式完美地结合起来，运用园林化的手法来渲染佛国天堂的理想境界。A . 大觉寺B . 普宁寺C . 黄龙洞D . 圆觉寺

[问答题] 教师应怎样做到以身作则、为人师表？

[单选题]我们在形容货币需求量时，应把（）结合起来。A .静态和动态B .存量和流量C .增量与缩量D .购量与销量

[单选题]A．ccess和Internet通过( )紧密地结合起来。A．数据表B．窗体C．报表D．Web页

[单选题]我们在研究货币需求量时，应把（ ）结合起来考查。A．静态与动态B．存量与流量C．增量与缩量D．购量与销量