道德教育的过程，是人们的道德品质形成和完善的过程。

此题为判断题(对，错)。

[主观题]道德教育的过程，是人们的道德品质形成和完善的过程。 （ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指( )上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。A．伦理学B．哲学C．教育学D．社会学

[单选题]道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。A .伦理学B .哲学C .教育学D .社会学

[单选题]德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）A . 调控功能B . 导向功能C . 评价功能D . 制约功能

[单选题]道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。A.伦理学B.哲学C.教育学D.社会学

[单选题]人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己 德境界的道德实践活动，称为( )A．道德修养B．道德构建C．道德意志D．道德认知

[问答题,论述题] 论述道德品质的形成和发展。

[单选题]人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为( )A．道德修养B．道德构建C．道德意志D．道德认知

[单选题]人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为()。A . 道德修养B . 道德构建C . 道德意志D . 道德认知

[单选题]道德的()主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。A．调节职能B．认识职能C．社会职能D．教育职能