训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是

A．正强化

B．负强化

C．替代行为区分强化

D．相互抵制区分强化

E．塑造和串联

[单选题]训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）A . 正强化B . 负强化C . 替代行为区分强化D . 相互抵制区分强化E . 塑造和串联

[单选题]训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是A.正强化B.负强化C.替代行为区分强化D.相互抵制区分强化E.塑造和串联

[单选题]下列哪项是训练孤独症患儿最常用的强化行为方法（　　）。A.正强化B.负强化C.替代行为区分强化D.相互抵制区分强化E.塑造和串联

[单选题]使某种行为消退的方式是A．负强化和不再给予强化B．正强化和负强化C．正强化和不再给予强化D．负强化和给予强化E．正强化、负强化和不再给予强化

[单选题]强化根据效果可分为()。A．正强化B．反复强化C．间隔强化D．负强化

[判断题]强化有正强化和负强化之分，但无论是正强化还是负强化，都能增加行为反应的概率。（  ）A.对B.错

[单选题]行为学家班杜拉认为，通过观察别人而非亲身经历的强化称A．正强化B．负强化C．替代性强化D．区分强化E．自我强化

[单选题]观察别人行为后所受到的强化，叫做A．替代性强化B．直接强化C．自我强化D．部分强化E．负强化

[单选题]班杜拉对强化的进一步发展的观点是A．正强化B．负强化C．环境的直接强化D．替代性强化E．自我强化

[单选题]斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A．连续强化B．部分强化C．负强化D．惩罚E．忽视