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有一个长方形蛋糕，切掉了长方形的一块（大小和位置随意），你怎样才能直直的一刀下去，将剩下的蛋糕切成大小相等的两块？

[单选题]：若一个长方形的宽减少了20%，保持长方形的面积不变，长方形的长应增加（ ）%。A．45B．20C．25D．30

[单选题]一个长方形长、宽分别为a、b。该长方形的面积为（）。A .a+bB .a﹣bC .a/bD .ab

[单选题]：一个长方形的长和宽的长度都增加了10%，则新长方形面积比原来的长方形面积增加了（ ）。A．1%B．20%C．21%D．100%

[主观题]如图，8块相同的长方形地砖拼成一个矩形，每块长方形地砖的长和宽分别是多少？

[单选题]一个正方形分成了五个大小相等的长方形，每个长方形的周长都是36米，则这个正方形的周长是多少米？（）A.56B.60C.64D.66E.69

[单选题]一个正方形分成了五个大小相等的长方形，每个长方形的周长都是36米，则这个正方形的周长是多少米？（）A.56B.60C.64D.66E.69

[单选题]在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为()。A . 0.2B . 32C . 0.25D . 40

[问答题]师：（呈现一个长方形和一个正方形）这两个图形分别是什么？生：左边的是长方形，右边的是正方形。师：今天我们继续学习长方形与正方形。师：（边比划边说）通过

[试题]知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推里学习

[名词解释] 长方形配置