如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动（）

[单选题]几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是（）A . 张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和B . 张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系C . 张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化D . 张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业

[单选题]课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生（）A . 看得比较清楚B . 熟悉题目的变化方式C . 感受并建立动态的数学活动经验D . 课后较好地完成作业

[多选题] 课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作（）A . 变换—旋转B . 变换—平移C . 构造—垂线D . 编辑—操作类按钮

[多选题] 如何通过课堂教学活动进行美育（）。A . 创造美的氛围B . 加强朗读，诱发通感C . 批文入情，发现“自我”D . 直观效应，激发情感E . 加强实践，积累经验

[单选题]几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住（）键不放，然后单击【变换】菜单，选择【深度迭代】A . ShiftB . CtrlC . AltD . Ctrl+Alt

[单选题]课程中讲述利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键是（）A . CtrlB . AltC . ShiftD . Tab

[单选题]在几何画板中裁剪选区的快捷键是（）A . shift+TB . ctrl+UC . shift+UD . ctrl+T

[单选题]Director软件画板中的Ink效果中Transparent指的是（）。A .一般效果B .透明效果C .反相效果D .融合效果

[案例分析题] 某教师《思想品德•学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑会影响你的学习?”“你有因为抵制不了诱惑而苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜

[问答题] 如何利用TES软件发单载波？