[主观题]________并不影响学习能否发生,它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。
[单选题]在传统教学条件下,()是学习成绩的一个可靠的预测指标。A . 思维B . 能力C . 情绪D . 智力
[单选题]学生学习成绩随着用功的程度稳步上升,用功的程度和学习成绩之间的关系近似一条直线,这两者之间属于()关系。A . 不相关B . 零相关C . 直线相关D . 曲线相关
[问答题]智力水平越高,学习成绩越好。
[主观题]智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。 ( )此题为判断题(对,错)。
[判断题]智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。( )A.对B.错
[判断题]智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。()A.对B.错
[单选题]同等智力水平下,造成学习成绩显著差异的是()。A . 知识结构B . 智力水平C . 遗传D . 情意品质
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感