教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()

[单选题]教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲．让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()A.讨论法B.讲授法C.演示法D.练习法

[判断题]教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是演示法。（）对错A.对B.错

[案例分析题] 下面是某历史教师在讲授《民族政权并立的时代》一课时的教学片段：教师A：“同学们，宋真宗的时候，辽军向北宋猖狂进攻……”。教师B：“当北宋和辽签订了澶渊之盟，刚刚安抚好辽以后，西夏又窜了出来……”。教师C：“我们北宋与辽议和”“我们北宋每年给辽岁币”。问题：

[单选题]乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首（）。A . 钢琴独奏B . 小提琴独奏C . 箫独奏D . 巴扬独奏

[单选题]《献给爱丽丝》是一首什么样的乐曲：（）A .大步舞曲B .小步舞曲C .田园交响曲D .弦乐四重奏

[填空题] （）是一首笛子独奏曲，由赵松庭作曲。（）是一首根据瑶族民歌改编而成的民族器乐曲，由铁山、茅源作曲。

[案例分析题] 下面是某初中教师在讲授《资本主义时代的曙光》一课时的教学片段：师：请同学们再来想一想，新航路开辟完成会产生什么影响呢？（学生阅读资料并思考下面问题）（1）1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”，另一位商人说他还要感谢（）。（3）美洲的土著居民是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陆上？请同学们想一想，以上三则材料反映了一个什么问题？（学生分组讨论，各抒己见）师：玉米的原产地在哪里？是通过什么渠道来到欧洲的？非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的？生

[单选题]魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是()。A.用音乐帮助学生理解抽象艺术B.

[单选题]《夕阳箫鼓》是用（）曲式写成的一首乐曲。A . 重三六调B . 变奏—合尾C . 合尾二段体D . 多段—循环综合体

[判断题] 《喜相逢》最初为山西地区的一首民间乐曲。A . 正确B . 错误