A . 逆向迁移
B . 负迁移
C . 顺向迁移
D . 正迁移
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位
[单选题]强调学习主动性、将新知识融入原有知识结构的理论是( )。A.行为主义理论B.认知主义理论C.建构主义理论D.人本主义理论
[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性
[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性
[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。A.关联性B.趣味性C.启发性D.目的性
[单选题]()帮助学习者将新学的知识存储到长时记忆中去,是把新知识与头脑中原有的知识建立联系,以达到认识新知识意义的学习策略。A.组织策略B.复述策略C.元认知