()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

[问答题] 简述教师个体专业发展的途径。

[多选题] 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）A . 师范教育B . 家庭教育C . 新教师的人职辅导D . 在职培训E . 自我教育

[多选题]实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）。A.师范教育B.家庭教育C.新教师的入职辅导D.在职培训E.自我教育

[多选题] 教师个体专业发展的途径主要有（）A .师范教育B .新教师的人职辅导C .在职培训D .教师专业发展学校E .自我教育

[问答题] 教师的专业知识包括？

[多选题] 教师个体专业发展的具体内容有（）A .专业品质的提升B .专业知识的拓展C .专业精神的形成D .专业理想的建立E .专业能力的发展

[主观题]教师的专业知识素养包括()。A.精湛的语言表达能力B.精深的学科知识C.广博的科学文化知识D.较强的组织管理能力E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

[单选题]教师的专业知识素养包括()。A．宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B．较强的组织管理能力C．精深的学科知识D．精湛的语言表达能力E．广博的科学文化知识

[单选题]教师的专业知识素养包括()A．精湛的语言表达能力B．精深的学科专业知识C．广博的科学文化知识D．较强的组织管理能力E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

[单选题]教师的专业知识素养包括（ ）。A．精湛的语言表达能力B．精深的学科知识C．广博的科学文化知识D．较强的组织管理能力E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识