A . 统计法
B . 实验法
C . 调查法
D . 访谈法
[单选题]教育者创设一定的情境,以提升教育对象的智慧水平为目标,这种教育称为()。A.德育B.智育C.美育D.体育
[单选题]教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为( )。A.德育B.智育C.美育D.体育
[单选题]()就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件下,对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响,然后观测被试的变化及教育效果,以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A . 教育实验研究B . 教育观察研究C . 教育调查研究D . 教育个案研究
[单选题]教育者创设一定的情境以提升教育列‘象的智慧水平为目标的教育称为( )。A.德育B.智育C.美育D.体育
[单选题]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实
[单选题]研究者通过查阅.鉴别.整理.分析有关资料,从而指导相关教育问题的教育研究方法是()。A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法
[单选题]研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而指导相关教育问题的教育研究方法是()。A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法
[单选题]智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育( )。A.知识水平B.智力水平C.智慧水平D.能力水平
[单选题]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实
[单选题]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实