美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）

[单选题]“余音绕梁三日不绝”，这种心理现象属于（）。A .想象B .表象C .运动记忆D . D.情绪记忆

[单选题]“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。A．形象记忆B．动作记忆C．情绪记忆D．逻辑记忆

[单选题]“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆

[单选题]“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。A . 形象记忆B . 动作记忆C . 情绪记忆D . 逻辑记忆

[填空题] 人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。

[单选题]“余音绕梁，三日不绝”，这是对下列哪一心理现象的描写？（）A.视觉现象B.听觉现象C.形象思维D.感觉记忆E.抽象思维

[单选题]“余音绕梁，三日不绝”，这是对下列哪一心理现象的描写？（）A . 视觉现象B . 听觉现象C . 形象思维D . 感觉记忆E . 抽象思维

[单选题]“余音绕梁，三日不绝”，这是对下列哪一心理现象的描写A.视觉现象B.听觉现象C.形象思维D.感觉记忆E.抽象思维

[单选题]“余音绕梁，三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述?()A.韩娥唱歌B.伯牙操琴C.高渐离击筑D.苏祗婆弹胡琵琶

[单选题]"余音绕梁，三日不绝"，这是对下列哪一心理现象的描写?A.视觉现象B.听觉现象C.形象思维D.感觉记忆E.抽象思维