20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是

A． 斯普朗格的《教育与文化》

B． 阿普尔的《教育与权力》

C． 杜威的《民本主义与教育》

D． 赞科夫的《教学与发展》

[填空题] 20世纪70年代以来，兴起了“（）”，代表人（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

[单选题]进入20世纪八、九十年代以来，最能够代表西方行政学理论主要发展趋势的理论是（）。A . 公共治理理论B . 公共管理理论C . 新公共服务理论D . 后现代公共行政理论

[单选题]（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

[单选题]（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

[单选题]（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

[单选题]20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新的学科（）A . 行政主体学B . 行政生态学C . 行政环境学D . 行政行为学

[单选题]20世纪60年代中期后，在西方城市规划领域兴起了（）运动。A . 倡导性规划B . 理论性规划C . 排斥性规划D . 规范性规划

[多选题] 20世纪90年代以来，西方国家占主导地位的行政管理学理论有（）A . 新公共管理理论B . 政府治理理论C . 后现代公共行政理论D . 古典行政理论E . 科学管理理论

[填空题] 进入20世纪八、九十年代以来，西方行政学理论无论是在广度上还是在深度上都得到了进一步的拓展，并且最终出现了由传统意义上的（）向现代意义上的（）转型的发展趋势。

[问答题] 20世纪30年代“学堂歌舞”的代表作及其作为美育教育的社会作用.