（ ）比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。

A．成绩记录法

B．短文法

C．劳动定额法

D．排列法

[单选题]比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。A．成绩记录法B．短文法C．劳动定额法D．排列法

[单选题]（ ）比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家。A．成绩记录法B．短文法C．劳动定额法D．排列法

[单选题]（　　）是一种新开发出来的绩效考评方法。比较适合于从事教学.科研工作的教师.专家们采用。A.目标管理法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法

[单选题]在各种考评方法中，( )比较适合于考评从事科研教学工作的人．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法

[单选题]在各种考评方法中，下列哪一项比较适合用于考评从事科研教学工作的人？()A.目标管理法B.绩效标准法C.成绩记录法D.直接指标法

[单选题]在各种考评方法中，下列哪一项比较适合用于考评从事科研教学工作的人？()A.目标管理法B.绩效标准法C.成绩记录法D.直接指标法

[单选题]比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法

[单选题]比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是( )．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法

[单选题]比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是（）。A.目标管理法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法

[单选题]高校教师的（）是指高校教师成功从事教育教学和科研工作所具备的人格特征。A.专业信念B.专业情感C.专业人格D.专业自我