在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训（ ），从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度

A．接受程度

B．态度

C．看法

D．态度和看法

[单选题]在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训（），从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度A . 接受程度B . 态度C . 看法D . 态度和看法

[单选题]调查资料收集到以后，我们要分析这些资料，从中找出培训需求，要注意个别需求和普通需求之间的关系，当前主要解决（）A . 个别需求B . 集体需求C . 前瞻需求D . 普遍需求

[单选题]在收集培训需求信息时，通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们的（）确实参与到培训中来，有助于克服对培训的抵触情绪。A . 管理者B . 培训者C . 同事D . 下级

[单选题]在培训需求信息的调查中，（）可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。A . .邮寄调查B . 面谈法C . 调查问卷D . 电话调查

[多选题]通过调查收集到培训评估的信息包括（　　）A.培训师调查B.培训需求调查C.培训内容调查D.培训组织调查E.特殊项目调查

[多选题]通过调查收集到培训评估的信息包括（）。A.培训师调查B.培训需求调查C.培训内容调查D.培训组织调查E.特殊项目调查

[多选题]通过调查收集到培训评估的信息包括（　　）。A.培训师调查B.培训需求调查C.培训内容调查D.培训组织调查E.特殊项目调查

[单选题]运用面谈法收集培训需求信息的优点有（ ）。A．结论可信度高B．有利于培训双方相互了解C．获得员工支持D．员工更深刻地认识到不足E．花赞时间较少

[单选题]运用面谈法收集培训需求信息的优点有( )．A．结论可信度高B．有利于培训双方相互了解C．获得员工支持D．员工更深刻地认识到不足E．花费时间较少

[单选题]运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括( )。(A)影响员工的工作(B)对培训者的面谈技巧要求高(C)占用大量的时问(D)会受到面谈者主观因隶影响