有位教师在讲授“惯性定律”后小结时这样提问：教师：一切物体都具有什么？学生：惯性。教师：物体的运动需不需要力来维持？学生：不需要。教师：要使物体运动状态改变必须施加什么？学生：力。教师：用什么物理量表征物体惯性的大小7学生：质量。问题：（1）对上述教学片段中教师教学行为存在的问题进行评述。（2）针对上述教学片段中存在的问题，给出改进的教学思路。

[问答题] 何谓惯性定律？

[问答题] 说明惯性定律的内容。

[单选题]最早提出惯性定律的是（）A .古希腊人B .伽利略C .牛顿D .亚里士多德

[单选题]惯性定律认为物体在不受任何外力的作用下，会保持下列哪种运动状态？（）A .匀速曲线B .加速直线C .匀速直线D .加速曲线

[判断题] 符合牛顿惯性定律的参考系就是惯性参考系。A . 正确B . 错误

[判断题] 惯性定律提出力是维持运动的原因。（）A . 正确B . 错误

[单选题]惯性定律最适宜于解释以下哪种运动（）。A . 气缸运动B . 热量的消耗C . 飞轮运动D . 燃料燃烧

[判断题] 惯性定律能推出力不是维持运动的原因。A . 正确B . 错误

[单选题]第一个清晰明白的阐述惯性定律的人是（）。A . 牛顿B . 爱因斯坦C . 笛卡尔D . 布拉赫

[单选题]老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观