“一群正在休息的鸟被我们的枪把撞击的声音惊起。”这是“把”字句。

[单选题]把两个弱群合并为一群，合并前（）小时，应捉去其中一群的蜂王。A . A2-3B . B4-6C . C3-5D . D3-6

[判断题] “老师把他的被子盖上。”这是“被”字句。A . 正确B . 错误

[单选题]我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是()A.风吹进海螺壳的声音B.颅内血液流动的声音C.海螺运动发出的声音D.外界的杂音

[单选题]博物学家观察到，一群鸟中通常都有严格的等级制，地位高的鸟欺压地位低的鸟。头上羽毛颜色越深，胸脯羽毛条纹越粗，等级地位就越高，反之就低。博物学家还观察到，鸟的年龄越大，头上羽毛的颜色就越深，胸脯羽毛的条纹也就越粗。这说明鸟在一个群体中的地位是通过长期的共同生活逐渐确立起来的。以下哪项如果为真，能够最有力地削弱上述论证?A．人们把一只年轻的低等鸟的头和胸脯羽毛涂上高等鸟的颜色和条纹，并将它放在另一群同类鸟中，这只鸟在新的群体中受到了高等待遇。B．人们不能通过头上羽毛颜色或者胸脯羽毛条纹来识别白天鹅在

[判断题]教室里突然飞进一只鸟，正在认真听课的部分学生一下子把注意力用到看鸟上去了，这是无意注意。（　　）A.对B.错

[问答题] 什么是“把”字句，“把”字句有哪些特点，使用“把”字句须注意什么？

[单选题]大肠菌群是一群（　　）。A.发酵乳糖、产酸不产气的杆菌B.革兰氏阳性的杆菌C.有芽胞的杆菌D.专性厌氧的杆菌E.发酵乳糖、产酸产气的杆菌

[单选题]“一群”中的“一”应读()A.阴平B.阳平C.上声D.去声

[单选题]“一群”中的“一”应读（）A.阴平B.阳平C.上声D.去声

[单选题]老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A .成绩B .水平C .诊断性D .能力倾向