质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。

[填空题] 可靠性必须与（）结合起来。

[单选题]评价医学诊断效能的方法中，哪项指标是将灵敏度和特异性结合起来进行评价？（　　）A.假阳性率B.阳性结果预测值C.准确性D.阴性结果预测值E.假阴性率

[单选题,A1型题] 评价医学诊断效能的方法中，将灵敏度和特异性结合起来进行评价的指标是（）。A . 阳性结果预测值B . 阴性结果预测值C . 准确性D . 假阳性率E . 假阴性率

[单选题]评价医学诊断效能的方法中，将灵敏度和特异性结合起来进行评价的指标是A.阳性结果预测值B.阴性结果预测值C.准确性D.假阳性率E.假阴性率

[单选题]将灵敏度和特异性结合起来进行评价的指标（　　）。A.阳性结果预测值B.灵敏度C.准确性D.特异性E.阴性结果预测值

[单选题]将灵敏度和特异性结合起来进行评价的指标（　　）。A.阳性结果预测值B.灵敏度C.准确性D.特异性E.阴性结果预测值

[单选题]将灵敏度和特异性结合起来进行评价的指标是A．灵敏度B．特异性C．准确性D．阳性结果预测值E．阴性结果预测值

[单选题,B型题] 将灵敏度和特异性结合起来进行评价的指标是A .灵敏度B .特异性C .准确性D . D.阳性结果预测值E .阴性结果预测值

[单选题]对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有()。①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合②教师评价与学生自我评价、同

[单选题]评价医学诊断效能的方法中，将灵敏度和特异性结合起来进行评价的指标是 ( )A．阳性结果预测值B．阴性结果预测值C．准确性D．假阳性率E．假阴性率