行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。

[单选题]着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。A . 斯金纳B . 克劳福德C . 凯D . 萨其曼

[单选题]着眼于培养学生能力的教学活动模式是()．A．课堂教学活动B．课堂自学活动C．综合实践活动D．远程教学活动

[单选题]对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是（）。A . 认知主义学习理论B . 建构主义学习理论C . 行为主义学习理论D . 理性主义学习

[单选题]教学评价应着眼于学生的进步与发展，这符合（）。A . 巩固性原则B . 指导性原则C . 发展性原则D . 客观性原则

[单选题]教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问：“什么样的教学才能促使学生发展?”“我的教学是否有利于学生的思想政治素质的

[单选题]教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高”

[多选题]下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是（）A.导向B.控制C.激励D.评价E.示范

[多选题]下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是（）A.导向B.控制C.激励D.评价E.示范

[多选题]下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是（）A.导向B.控制C.激励D.评价E.示范

[单选题]着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。A . 以儿童为中心B . 以社会为中心C . 以学科体系为中心D . 致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展