将“因录其所授，重加芟订，存其可济于世者，部居别白，都成一编，名之曰《串雅》”今译，其中可用保留法的是（）

[单选题]将"因录其所授，重加芟订，存其可济于世者，部居别白，都成一编，名之曰《串雅》"今译，其中可用保留法的是( )A．芟订B．部居C．一编D．串雅

[问答题] 语译题：因录其所授，重加芟订，存其可济于世者，部居别白，都成一编，名之曰《串雅》，使后之习是术者，不致为庸俗所诋毁，殆亦柏云所心许焉。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] “部居别白，都成一编”中“部”意思是（）A . 种类B . 部分C . 按种类D . 全部E . 部署

[单选题]句中"于"与"未有甚于温病者矣"中"于"用法相同的是( )A．重加芟订，存其可济于世者B．天下之病孰有多于温病者乎C．方书始于仲景D．虽列温病于伤寒之外E．将见择于圣人矣

[单选题]"部居别白，都成一编"中"部"意思是( )A．种类B．部分C．按种类D．全部E．部署

[填空题] 复者芟之，讹者绳之。芟：（）。绳：（）

[问答题] 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然居吾乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’溟鸣彭而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”――节选自《种树郭橐驼传》举例说明这段文字中使用的修辞手法。

[问答题] 翻译：卫人嫁其子而教之曰：“必私积聚。为人妇而出，常也；成其居，幸也。”其子因私积聚，其姑以为多私而出之，其子所以反者，倍其所以嫁。其父不自罪教子非也，而自知其益富。今人臣之处官者皆是类也。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 在“複者芟之，阙者缉之，讹者绳之”中，“绳”之义为（）A . 纠正B . 捆缚C . 打结D . 拉长

[单选题]明代《织工对》记载：“余僦居钱塘之相安里，有饶于财者，率聚工以织。„„进而问之„„工对曰：吾业虽贱，日佣为钱二百缗，吾衣食于主人，而以日之所入，养吾父母妻子，虽食无甘美，而亦不甚饥寒。”材料表明在明代（）A .封建自然经济开始解体B .手工业者对雇主依附性强C .已显露出近代化的曙光D . D.钱塘政府抑商措施已失效