能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。

[判断题] 能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。A . 正确B . 错误

[判断题] 公私兼济并不等于公私平等。A . 正确B . 错误

[判断题] 合同的成立并不等于合同的生效。()A . 正确B . 错误

[判断题] 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。A . 正确B . 错误

[填空题] 父母无力抚养子女，并不等于，无力担当子女的（）人。

[判断题] 我国传统文化崇尚和谐，但这种和谐并不等于无原则的调和，更不等于无差别的同一，而是“和”与“不同”的同一，是“和而不同”。A . 正确B . 错误

[判断题]我国传统文化崇尚和谐，但这种和谐并不等于无原则的调和，更不等于无差别的同一，而是“和”与“不同”的同一，是“和而不同”。()A.对B.错

[判断题] 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)A . 正确B . 错误

[问答题] 简述掌握知识与发展能力之间的关系。

[判断题] 哲学既是世界观，又是方法论，但哲学并不等于科学。A . 正确B . 错误