关于情绪、情感作用的叙述错误的是

A．适度的焦虑能发挥人的最高学习效率

B．低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率

C．人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验

D．人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度

E．情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康

[判断题] 焦虑是一种不愉快的情绪。因此，我们只要将焦虑降到最低程度，才能发挥最高的工作效率。A . 正确B . 错误

[判断题] 心理学家研究表明：焦虑情绪与学习效率密切相关，高焦虑者学习成绩最好。A . 正确B . 错误

[判断题] 适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。（）A . 正确B . 错误

[单选题]关于情绪、情感作用的叙述错误的是（）。A . 适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B . 低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C . 人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验D . 人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度E . 情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康

[单选题]关于情绪、情感作用的叙述错误的是A.适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B.低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C.人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得

[单选题]关于情绪、情感作用的叙述错误的是A.适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B.低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C.人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得

[单选题]关于情绪、情感作用的叙述错误的是A.适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B.低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C.人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得

[单选题]关于情绪、情感作用的叙述错误的是A.适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B.低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C.人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得

[单选题]关于情绪、情感作用的叙述错误的是A.适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B.低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C.人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得

[单选题]关于情绪、情感作用的叙述错误的是A.适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B.低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C.人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得