（）的导课设计能够使学生产生兴趣和积极思考的状态，积极的思维活动是课堂教学成功的关键。

[单选题]师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）A .对立型B .自由放任型C .民主型D .依赖型

[问答题] 课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。根据上述材料，回答以下问题：（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

[单选题]能激发学员积极思考、创造性思维的方法是A．角色扮演B．小组讨论C．案例分析D．头脑风暴E．深入访谈

[单选题]能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（　　）。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈

[单选题]能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（　　）。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈

[单选题]能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（　　）。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈

[单选题]能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（　　）。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈

[单选题]奥苏泊尔积极主张在课堂教学中，学生应以（）为主要形式。A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习

[单选题]奥苏泊尔积极主张在课堂教学中，学生应以（）为主要形式。A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习

[单选题]奥苏泊尔积极主张在课堂教学中，学生应以为主要形式。（）A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习