孟子日：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”这句话所蕴涵的哲学道理是（ ）。

A．量变会引起质变

B．事物是普遍联系的

C．矛盾双方在一定条件下相互转化

D．矛盾是普遍存在的

[单选题]奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用《孟子．尽心下》中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路．为问不用，则茅塞之矣。”这句话体现的哲学道理是()。A.

[单选题]孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有

[单选题]孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有

[单选题]孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有

[单选题]孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有

[单选题]孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有

[单选题]孟子有一句话：“山径之蹊间，介然之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”品读这寥寥数字，实在有着丰富的内涵：第一，路与路之间大相径庭，有的路崎岖但是向上，有

[单选题]荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则

[单选题]荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则

[单选题]“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”这句话出自（）A . 《礼记·乐记》B . 《文心雕龙》C . 《诗品》D . 《论语》