运用讨论式教学时应该避免的是（ ）。

A．让孩子们想到什么就说什么

B．提供孩子们良好的自由的氛围

C．设法让孩子们感到不紧张

D．发现孩子们说的不正确时当场立即制止

[单选题]下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?()A .让幼儿想到什么就说什么B .提供幼儿充分自由的氛围C .设法让幼儿感觉到轻松愉快D .发现幼儿说得不正确时立刻制止

[单选题]下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确

[单选题]下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确

[单选题]下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确

[单选题]下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的（）A .让孩子想到什么就说什么B .提供孩子们充分自由的氛围C .设法让孩子们感觉到轻松愉快D .发现孩子说得不正确时立刻制止

[单选题]直观教学时运用变式方法的目的是（　　）。A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征

[单选题]在概念教学时运用变式的主要目的是（）。A .激发学习兴趣B . 引起注意C . 突出概念的本质D . 丰富想象思维

[多选题] 教练员运用教学模具组织教学时，应（）。A . 让学员带着问题观看模具B . 要进行适当的讲解C . 注意正确的讲解顺序，突出主线D . 不考虑讲解顺序与教学效果的关系

[多选题]教练员运用教学模具组织教学时，应（）。A.让学员带着问题观看模具B.要进行适当的讲解C.注意正确的讲解顺序，突出主线D.不考虑讲解顺序与教学效果的关系

[问答题] 运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？