太平天国、洋务运动、维新运动的共同特点是（）

A．坚决反帝的姿态

B．坚决反封建的姿态

C．以救亡图存为目的

D．发展资本主义的主张

[单选题]太平天国、洋务运动、维新运动的共同特点是（）A .坚决反帝的姿态B .坚决反封建的姿态C .以救亡图存为目的D .发展资本主义的主张

[单选题]太平天国、洋务运动、维新运动的共同特点是（）A .坚决反帝的姿态B .坚决反封建的姿态C .以救亡图存为目的D .发展资本主义的主张

[单选题]太平天国、洋务运动、维新运动的共同特点是（）A .坚决反帝的姿态B .坚决反封建的姿态C .以救亡图存为目的D .发展资本主义的主张

[单选题]太平天国、洋务运动、维新运动的共同特点是（）A .坚决反帝的姿态B .坚决反封建的姿态C .以救亡图存为目的D .发展资本主义的主张

[单选题]太平天国、洋务运动、维新运动的共同特点是（）A .坚决反帝的姿态B .坚决反封建的姿态C .以救亡图存为目的D .发展资本主义的主张

[主观题]试述洋务运动与维新运动时期学校的教育管理特点？

[问答题] 试述洋务运动与维新运动时期学校的教育管理特点？

[单选题]洋务运动的特点是（）。A．封建性B．依赖性C．腐朽性D．顽强性E．科学性

[多选题] 洋务运动的特点是（）。A .封建性B .依赖性C .腐朽性D .顽强性E .科学性

[单选题]新文化运动在教育方面，与前面的洋务运动、维新运动所不同的是（）A．开始从技艺层面接受西方教育B．开始从思想观念的层面接受西方教育C．开始从制度层面上接受西方教育D．开始批判西方教育