“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）

[单选题]某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（）。①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件A．①②B．②③C．①③D．②④

[单选题]某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是（）。A . 有价值的人生不考虑个人利益B . 人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现C . 贡献和索取在人生价值中同等重要D . 客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要

[单选题].某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（ ）①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件A．①② B．②③ C．①③ D．②④

[单选题]有人曾说，“不要问国家为你做了什么，要问你为国家做了什么”。前一句固然太绝对，后一句却理应成为现代公民的基本准则。的确，抱怨雾霾沉沉，不如主动少开一天车；感叹道德滑坡，不如填写一张做志愿者的表格……你所站立的地方，正是你的中国；你所抵达的地方，正是你的家园。想要一个怎样的国家？期盼一个怎样的社会？你的行动，就是你的回答。这段文字意在说明（）。A . 个体行动的力量B . 面对生活人们抱怨太多C . 国家与个人的关系D . 每个人都应为国家利益付出行动

[单选题]低碳生活的出现不仅告诉人们，你能为减碳做些什么，还告诉人们你能（）。A . 如何做B . 不做C . 不想D . 破坏环境

[单选题]对于非关键风险，我们应该做些什么？（）A . 忽视它们，因为它们非关键，不足以被包含在风险应对制定中B . 文挡记录他们，并且在项目执行的过程中再次回顾C . 忽视它们，在你的应急计划中，他们已经被关注D . 把它们形成文档记录，可以把他们提供给客户

[主观题]政务活动利用档案做些什么？

[主观题]出纳具体改做些什么?我新进公司，做的是出纳。之前没什么出纳经验.刚进公司的时候,公司的2个会计就给我安排的很多工作,后来我发现会计做的事情我都要做,还要做会计不做的事情,我觉得出纳应该没有比会计还要大的工作量吧？？还有每天要打发票和去国税地税买发票也是我去买的,这是出纳做的事情吗？

[问答题] 您能用OTDR做些什么工作？

[问答题] 制动调整前应做些什么？