“我们要坚强，不要哭，要保持清醒，保持体力”。四川某中学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援，最终他和同学们一起配合救援人员得以脱险。这体现了①面对灾害人们应该发挥主观能动性②面对灾害人们应该相互合作③团结互助可以战胜自然④团结互助可以减少损害（）

[单选题]“我们要坚强，不要哭，要保持清醒，保持体力”。四川某中学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援，最终他和同学们一起配合救援人员得以脱险。这体现了①面对灾害人们应该发挥主观能动性②面对灾害人们应该相互合作③团结互助可以战胜自然④团结互助可以减少损害A． ①② B. ①④ C. ①②④ D. ①②③

[单选题]广西某中学挑选本校几名男女同学来展示该校倡导的中学生服装和发型，供同学们参照，取得了良好的效果。此做法符合培养学生良好品德方法中的( )A．言语说服法B．榜样示范法C．案例研究法D．游戏法

[问答题] 中学生在文明举止方面要怎么做？

[单选题]广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明（）A .为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任B .社会需要关爱，人们需要互帮互助C .个人离不开集体D . D.个人与集体相互依存

[单选题]2008年的四川汶川地震造成了无可估量的损失，学校团委设立捐款处，直接收集同学们交来的捐款，并使用Excel记录捐款情况。捐款结束后，需要分类汇总各年级、各班的捐款总额，在汇总之前必须先进行的操作是（）A . 筛选B . 求和C . 合并计算D . 排序

[主观题]如何保持中学生的心理健康?

[主观题]老师鼓励同学们再试一遍。

[问答题]简述如何保持中学生的心理健康。

[问答题] 中学生在文明举止方面要怎么做？（至少三点）

[案例分析题] 某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道纸有哪些种类吗？接着，要求学生以小组为单位，推选一位代表上台展示本组所搜集的各种纸张，并说说各种纸的用途。（2）教师设问：我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。（3）探究：学生以四人为一小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。（4）延伸：教师出示&qu