教师对语文教学评价的功能认识错误的一项是（）。

[单选题]教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。A . 随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段B . 形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价C . 定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用D . 在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动

[单选题]教师对初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。A . 随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段B . 形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价C . 定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用D . 在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动

[单选题]下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？（）A . 检查和诊断B . 自我评价和相互评价C . 甄别和选拔D . 反馈和激励

[单选题]教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。A . 语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B . 语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C . 语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价D . 语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价

[单选题]以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（）。A . 语文课程内容最重要的承载载体B . 语文课堂教学的主要材料C . 学生课外拓宽知识领域的重要基础D . 语文教师进行语文教学的唯一凭借

[单选题]下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（）。A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B.相对性评价是运用

[问答题] 语文教学评价具有哪些功能？

[主观题]语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）此题为判断题(对，错)。

[单选题]关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。A . 教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻B . 传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性C . 新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用D . 打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论

[单选题]语文教师的教学能力不包括（）能力。A . 教学设计B . 教学实施C . 收集资料D . 教学研究