一节语文课上，班上两名学生发生争吵并动手打了起来。语文老师不分青红皂白就责骂了其中一名学生，而没有批评另一名学生。因为后者成绩优秀，在班里担任学习委员。语文老师的行为（）。

[单选题]我们常用“不分青红皂白”来形容不分是非、不问情由。“不分青红皂白”中的“皂”是指（）。A.黄色B.绿色C.黑色D.蓝色

[单选题]我们常用“不分青红皂白”来形容不分是非、不问情由。“不分青红皂白”中的“皂”是指（）。A.黄色B.绿色C.黑色D.蓝色

[单选题]_________不分青红皂白，_________是和亲________ 一律加以反对，在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢? 填入横线部分最恰当的一项是( )A．因为 所以 就 可是 B.由于 因此 那 然而C．倘若 倘若 就 那么 D.如果 只要 就 那么

[单选题]有一名学生在语文课上受到了表扬，由此而喜欢上了语文课，后来更换了语文老师，他的学习动机就随之消失了。这说明，该生的学习动机属于（）A . 外部学习动机B . 远景学习动机C . 内部学习动机D . 近景学习动机

[案例分析题] 在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或者爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没出来？不一会儿，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没有出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道？这个时候，教室里安静极了，再也没有人回答，看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷

[单选题]语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（ ）[不定项选择题]A．限制了学生的观察力和想象力B．没有敏锐的捕捉教育细节C．在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D．开拓了学生的视野

[案例分析题] 语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师多次提醒、制止，但还是无济于事。时间长了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课，对语文老师产生了极度的厌恶感，最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因，这个老师说："我严格要求有什么错？"问题：请你根据德育原则分析，这个老师的做法有错吗？如果有错，他违反了什么德育原则？

[单选题]阅读语文课堂教学案例，按要求答题。在一次语文课上，陈老师正和同学们尽情地"畅游"在《颐和园》这幅清新、美丽的"画卷"中，突然一只小手高高举起："老师，课文第四自然段第四句话中的‘滑’字，应改成‘划船’的‘划’，‘划过’。"这位同学突如其来的提问，似乎起了抛砖引玉的作用，其他同学也似有所悟，都纷纷发表自己的看法："是啊，应该是‘划船’而不是‘滑船’"。"是不是印错了？""也许是作者错了。"有位同学提议："老师，我们写封信去问问《颐和园》的作者吧！"陈老师对此的做法是：第

[单选题]语文课上，老师让同学们录入朱自清的散文并保存为Word文档，下列哪个选项符合老师的要求（）。A . 背影.docB . 荷塘月色.zipC . 背影.htmD . 荷塘月色.txt

[单选题]______不分青红皂白，______是和亲______一律加以反对，______在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢？依次填入划横线