阅读材料，回答问题。材料：在一次某中学的家长会后，小丽家长和小雅家长互相交流教育孩子的体会。小丽家长说："还是洪老师刚才说得对，他写不完家庭作业，就不让他吃饭！这一招特有效果，现在我们家小丽放学回家准立马写作业，看来孩子不好好学习，咱们这些做家长的是该想想办法。"小雅家长说："对，这是洪老师有见识，他说现在孩子不努力学习，将来就只能给别人干苦力，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……"

问题：试从教师职业道德的角度对洪老师的说法进行分析。

[案例分析题] 阅读下面材料，回答问题。记者在一次家长开放日后的家长座谈会上，听到一位家长对教师和学校提出批评。他说，在听公开课的过程中，他发现当老师提问题时，自己的儿子频繁举手，但老师都视而不见，而总是把机会提供给那些学习优秀的学生，对此他感到气愤。据记者了解，每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会，然而在教学过程中的实际情况与这种理想相差甚远。一般来说，教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多的积极强化与鼓励，而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少。师生之间关系的这

[案例分析题] 家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，这是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”问题：

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：某中学初一学生黄某，其家长是收废品的，一天来上课时脖子没有洗干净。在上数学课时，老师发现了黄某的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说："让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。"老师的这种做法给张华的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的数学课时，黄某就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的"让你那收破烂的父母把你的脖子洗净"，感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精

[单选题]家长会分为常规性和家长会和（）的家长会。A . 一般性B . 特殊性C . 主题性D . 专题性

[主观题]阅读下列材料，根据教育原理结合材料分析校长的教育理念。某校长在家长会上讲他的教育理念。只见屏幕上出现大小不同的一排蛋，校长指了指上面的鸡蛋和鹅蛋，对家长说：多数孩子只要教育得法，都能成才，但要掌握火候。学得快的孩子，好比鸡蛋，煮熟所花的时间比鹅蛋少，他有余力，我们要给他学更多的东西；学得稍慢的孩子好比鹅蛋，煮熟的时间长些，我们要多花点时间耐心教他，直到他弄懂为止。至于木蛋，也就是弱智儿童，那是少之又少的，但我们也要给他画上花纹，到社会上实现他的最大价值。

[单选题]家长会大多由家长集体参加，其内容集中于共同关心的问题，类型有（）、教育经验交流会，家庭教育专题讨论等等。A . 个别交流B . 家庭互助C . 个别指导D . 专家讲座

[单选题]家长会属于（）。A．个别指导形式B．集体性指导形式C．间接指导形式D．小组指导形式

[单选题]家长会属于（）。A .个别指导形式B .集体性指导形式C .间接指导形式D .小组指导形式

[主观题]家长会是一种重要的家长工作形式。可以在全园或以班级为单位召开家长会，必要时也可将二者结合进行。()

[单选题]家长会大多由家长（）参加，其内容集中于共同关心的问题，类型有专家讲座、教育经验交流会，家庭教育专题讨论等等。A . 集体B . 全体C . 个别D . 个体