对某一道数学题，小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣，而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有（）。

A . 关注能力的教育理念

B . 关注过程的教育理念

C . 关注情感的教育理念

D . 关注结果的教育理念