机智的医师的“善变”体现在（）

[多选题] 机智的医生的“善变”体现在以下方面（）A . 善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话B . 以乐观的态度与心情忧郁的患者相处C . 以严肃的态度对待儿童患者，使其有敬畏感D . 对有妄想的患者应能言善辩，使其屈服E . 对躁狂的患者不正面对抗，迂回引导

[单选题]机智的医生的"善变"体现在以下方面A．善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话B．以乐观的态度与心情忧郁的患者相处C．以严肃的态度对待儿童患者，使其有敬畏感D．对有妄想的患者应能言善辩，使其屈服E．对躁狂的患者不正面对抗，迂回引导

[多选题]机智的医生的"善变"体现在以下方面A.善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话B.以乐观的态度与心情忧郁的患者相处C.以严肃的态度对待儿童患者，使其有

[多选题]机智的医生的"善变"体现在以下方面A.善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话B.以乐观的态度与心情忧郁的患者相处C.以严肃的态度对待儿童患者，使其有

[多选题] 教师的教育机智在教学中主要体现在（）A . 善于因势利导；B . 善于随机应变；C . 善于对症下药；D . 善于掌握分寸

[多选题]教师的教育机智在教学中主要体现在（　）。A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸

[填空题] 晶体的对称不仅体现在（）上，同时也体现在（）上。

[填空题] （）体现在和谐与协调中；体现在演练者自身情感的透露；还可体现在比赛或演练时队形的多种变化。

[配伍题,B型题] 医学道德的维护作用体现在医学道德的约束作用体现在A . 医德具有自主性B . 医务人员把救死扶伤作为自己神圣义务的内心信念，从而形成一种自觉、自我约束的医学行为上C . 医务人员在医疗服务过程中，通过医学原则和规范，调节医务人员间、医患间以及与社会间的关系，在医学服务中发挥团队精神。尊重爱护病人D . 医学服务的对象和目的，是维护人的健康E . 医学道德可以能动地提高医疗质量，改善医院管理，发展医学科学，乃至促进整个社会的道德风尚和社会精神文明建设

[单选题]领导的作用体现在（ ）。 A．沟通 B．激励 C．控制 D．监督 E．指挥