为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。

[单选题]评估测验的内容效度时可采用的方法不包括（）。A.专家判断法B.统计分析法C.经验推测法D.剔除法

[单选题]评估测验的内容效度时可采用的方法不包括（）。A.专家判断法B.统计分析法C.经验推测法D.剔除法

[单选题]确定构想效度的测验方法有A．确定测验的内容效度B．分析被试对项目的反应过程C．考察测验的同质性D．以上都是E．以上都不是

[多选题] 除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。A . 计算两个评分者的一致性B . 复本相关C . 专家推测D . 再测法

[多选题]除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。A.计算两个评分者一致性B.再测法C.专家推测D.复本相关

[多选题]除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。A.计算两个评分者一致性B.再测法C.专家推测D.复本相关

[单选题]最适合采用内容效度的测验为A.智力测验B.人格测验C.态度测验D.成就测验E.记忆测验

[单选题]浸膏收率不一致时可采用的解决措施为（ ）。

[多选题] 内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。A . 教育有效性B . 教育内容C . 教育效果D . 教育目标

[单选题]测验具有内容效度的情况有（）A.对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低B.与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著