A . 百分等级
B . 四分位数
C . 百分点
D . 百分位数
[单选题]在实际应用中,我们一般既可以由原始分数计算百分等级,又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表,就是()。A . 四分位数B . 十分位数C . 百分位数D . 百分位常模
[单选题]关于百分等级分数的说法错误的是()A.表示个体在常模团体中的相对位置B.容易理解、容易计算C.单位相等,适于加减乘除运算和统计分析D.呈均匀分布(长方
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 关于百分等级分数的说法错误的是()。A . 表示个体在常模团体中的相对位置B . 容易理解、容易计算C . 单位相等,适于加减乘除运算和统计分析D . 呈均匀分布(长方形)E . 在测验分数转换为百分等级的过程中,接近中位数的分数差值会变大,趋近两极的分数差异值被缩小
[单选题]关于百分等级分数的说法错误的是A.表示个体在常模团体中的相对位置B.容易理解、容易计算C.单位相等,适于加减乘除运算和统计分析D.呈均匀分布(长方形)
[单选题]()过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差。A . 常态化B . 线性化C . 百分制D . 分布均匀
[单选题]下面不属于常模参照分数的是A.百分等级B.商数C.发展量表D.标准分数E.等级评定表
[单选题]关于百分等级分数的说法不正确的是( )。A.呈均匀分布(长方形)B.表示个体在常模团体中的相对位置C.单位相等,适于加减乘除运算和统计分析D.容易理
[单选题]55的百分等级表示在常模样本中有55%的人比这个分数()。A . 低B . 高C . 相等D . 以上都不是
[单选题]CRT首先得到的是百分等级分数,然后再转换成( )。A.标准十分B.标准二十分C.T分数D.离差智商
[单选题]CRT首先得到的是百分等级分数,然后再转换成( )。A.标准十分B.标准二十分C.T分数D.离差智商