（）是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。

[单选题]（）是消除隔阂，解决矛盾和冲突的有效途径。A . 协调B . 组织C . 沟通D . 计划

[单选题]若一个班主任管理多个学生，每个学生对应一个班主任，则班主任和学生之间存在的联系类型为（　　）。A.一对多B.一对一C.多对多D.以上都不对

[单选题]班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。A . 真诚B . 友爱C . 热情

[单选题]了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。A．个人信息、群体信息、成长家庭背景B．学习态度、同学关系、父母社会关系C．个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D．身心素质、个人微信、成长家庭背景

[主观题]班主任了解学生的基本方法是 _________；班主任的中心工作是_________ 。

[单选题]有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）A . 专断型B . 民主型C . 放任型D . 溺爱型

[单选题]了解和研究学生是班主任工作的()A .中心B .基础C .任务D .途径

[单选题]班主任的沟通工作不包括（）。A . 经常与任课教师和其他教职员工沟通B . 主动与学生家长联系C . 经常与园长沟通D . 主动与学生所在的社区联系

[主观题]班主任了解和研究学生的主要方法是?

[多选题] 班主任了解和研究学生的方法有（）。A . 直接了解B . 间接了解C . 个别交谈D . 集体座谈