A . 沛西.能
B . 孟禄
C . 杨贤江
D . 利托尔若
[单选题]主张“教育心理起源说”的是()A . 利托尔诺B . 沛西.能C . 孟禄D . 汤姆逊
[单选题]下列人物主张教育生物起源论的是()。A.利托尔诺B.霍尔C.孟禄D.沛西.能E.斯金纳
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了( )。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[单选题]教育生物起源说和心理起源说都忽略了()。A.教育的科学属性B.教育的社会属性C.教育的活动属性D.教育的生产属性
[单选题]教育生物起源说的代表人物是().A . 勒图尔诺与沛西.能B . 孟禄C . 马克思D . 洛克
[单选题]教育的生物起源说的代表人物是( )。A.布厄迪尔B.达尔文C.孟禄D.勒图尔诺