[单选题]

《紫藤萝瀑布》后面的研讨与练习第三题是“人们往往赋予一些花木以某种象征意义,试搜集几种说法(有兴趣的同学,还可以搜集一些吟咏花木的诗句),与同学交流一下”。这属于下列的哪一个系列的教学()。

A . 口语交际教学

B . 阅读教学

C . 写作教学

D . 综合性学习

参考答案与解析:

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传统花鸟画的题材往往被赋予某种象征意义,下列对应不正确的是()。

[单选题]传统花鸟画的题材往往被赋予某种象征意义,下列对应不正确的是()。A.喜鹊—喜气B.仙鹤—长寿C.荷花—富贵D.石榴—多子

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  • :我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上

    [单选题]:我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 对这段文字中紫藤萝瀑布对作者的影响,理解不够准确的一项是()。A.它带去了压在作者心上的焦虑和悲痛B.它带来了作者精神的宁静和生的喜悦C.它使作者沉浸在繁密的花朵的光辉中D.它梦幻般唤起作者十多年前的记忆

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    [多选题] 花木象征意义的来由主要有()。A . 以花木的谐音定意B . 以花木的形象定意C . 以花木的生长习性定意D . 按传说、时令定意

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    [多选题] 人们把花人格化,赋予不同的象征意义,是借花()。A . 构思B . 寓意C . 传情D . 言志E . 立意

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    [多选题] 《我与地坛》中,作者赋予地坛的象征意义有()A . 深沉的母爱B . 建筑的壮美C . “我”倔强的“心魂”D . 复杂人生和沧桑命运E . 死亡的慰藉

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    [单选题]人们往往赋予一些商品社会意义,拥有某种商品可以使消费者得到某种心理上的满足,属于消费者需求中对()。A.商品情感功能的需要B.享受良好服务的需要C.商

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    [单选题]人们往往赋予一些商品社会意义,拥有某种商品可以使消费者得到某种心理上的满足,属于消费者需求中对()。A.商品情感功能的需要B.享受良好服务的需要C.商

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    [单选题]人们往往赋予一些商品社会意义,拥有某种商品可以使消费者得到某种心理上的满足,属于消费者需求中对(  )。A.商品情感功能的需要B.享受良好服务的需要C

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  • 《紫藤萝瀑布》后面的研讨与练习第三题是“人们往往赋予一些花木以某种象征意义,试搜