墨子的生死观和殡葬观可归结为_________、_________、_________。

[问答题,论述题] 谈谈中国殡葬文化中的各类生死观。明鬼、非命、节葬

[判断题] 对于未成年人，结合殡葬活动开展生死学教育能帮助他们树立正确的人生观和生死观，科学的应对与死亡有关的殡葬问题。A . 正确B . 错误

[问答题] 简述老年人的生死观。

[问答题] 谈谈对儒家生死观的理解。

[问答题] 从东西方殡葬礼仪的不同，简述东西方生死观的异同。

[问答题,论述题] 谈谈孔子儒家的生死观及其对后世的影响。

[填空题] 造成低产茶园的原因可归结为（）、（）和（）。

[多选题] 墨家学说可归结为“天志”观基础上的“节葬、明鬼、非命、非乐”外，还有（）A . 尚贤B . 尚同C . 农耕D . 节用E . 兼受

[填空题] 冶金的方法可以归结为（）、（）和（）。

[多选题]历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观()。A.社会本位B.理性价值观C.个人本位D.感性价值观