“如果听、说、读、写等功能均有障碍，治疗应从提供听理解力开始，重点应放在口语的训练上”属于言语治疗的治疗原则中的哪一项（）

[单选题]"如果听、说、读、写等功能均有障碍，治疗应从提供听理解力开始，重点应放在口语的训练上"属于言语治疗的治疗原则中的哪一项A．早期开始B．及时评定C．循序渐进D．及时给予反馈E．患者主动参与

[单选题,B型题] "如果听、说、读、写等功能均有障碍，治疗应从提供听理解力开始，重点应放在口语的训练上"属于言语治疗的治疗原则中的哪一项（）。A . 早期开始B . 及时评定C . 循序渐进D . 及时给予反馈E . 患者主动参与

[单选题]完全性失语症患者的治疗，最开始的项目应为A．恢复口语表达B．提高听理解力C．改善阅读能力D．改善实用交流E．提高书写能力

[填空题] 言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。

[单选题,B型题] 失语症口语理解障碍中，“语句及篇章听理解困难”属于（）A . 找词困难B . 语音辨识障碍C . 词义理解障碍D . 话语理解障碍E . 听语记忆广度障碍

[单选题]失语症口语理解障碍中，“语句及篇章听理解困难”属于（　）。A.找词困难B.语音辨识障碍C.词义理解障碍D.话语理解障碍E.听语记忆广度障碍

[单选题]失语症口语理解障碍中，"语句及篇章听理解困难"属于A．找词困难B．语音辨识障碍C．词义理解障碍D．话语理解障碍E．听语记忆广度障碍

[单选题,B型题] 失语症口语理解障碍中，"语句及篇章听理解困难"属于（）。A . 找词困难B . 语音辨识障碍C . 词义理解障碍D . 话语理解障碍E . 听语记忆广度障碍

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 失语症口语理解障碍中，"语句及篇章听理解困难"属于（）A . 找词困难B . 语音辨识障碍C . 词义理解障碍D . 话语理解障碍E . 听语记忆广度障碍

[单选题]与构音障碍评价无关的是A．唇舌运动B．口语理解力C．口语可理解度D．软腭训练E．呼吸训练