“为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于（）

[单选题,A2型题,A1/A2型题] "为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于（）。A . 发音训练B . 语音训练C . 构音器官训练D . 语言节奏训练E . 言语代偿方法训练

[单选题,A2型题,A1/A2型题] "为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于（）A . 发音训练B . 语音训练C . 构音器官训练D . 语言节奏训练E . 言语代偿方法训练

[单选题]"为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A．发音训练B．语音训练C．构音器官训练D．语言节奏训练E．言语代偿方法训练

[单选题]关于构音障碍与言语失用的鉴别，错误的为A．言语失用常有轻度听理解障碍B．构音障碍的构音错误较固定C．言语失用没有构音器官的运动障碍D．言语失用时口唇按顺序发音动作困难E．言语失用时口唇在发音时位置摆放错误

[单选题]由上运动神经元损伤导致的构音障碍属于A．迟缓型构音障碍B．痉挛型构音障碍C．运动失调型构音障碍D．运动过少型构音障碍E．运动过多型构音障碍

[名词解释] 构音障碍

[单选题]关于构音障碍与言语失用的鉴别，错误的为A.言语失用常有轻度听理解障碍B.构音障碍的构音错误较固定C.言语失用没有构音器官的运动障碍D.言语失用时口唇按

[单选题]脑神经病变所致的构音障碍是哪种类型的构音障碍 ( )A．弛缓型构音障碍B．痉挛型构音障碍C．运动失调型构音障碍D．运动过多型构音障碍E．运动过少型构音障碍

[单选题]学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A . 口吃B . 情感性交往障碍C . 拖音障碍D . 听力损伤

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 属于“构音障碍治疗中构音器官训练”的是（）A . 音量控制、呼吸训练、下颌运动功能训练B . 音量控制、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）C . 鼻音控制训练、呼吸训练、下颌运动功能训练D . 鼻音控制训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）E . 呼吸训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）