《游褒禅山记》作者是__________（朝）__________。

[单选题]著名游记散文《游褒禅山记》的作者是（）。A.欧阳修B.苏轼C.王安石D.沈括

[单选题]阅读《游褒禅山记》的教学随笔（节选），按照要求答题。整节课，我就让学生读书。要求很简单：多读，读熟。什么也没讲。第二节课，我问：哪些是重点段？学生说三、四段。那好，就从重点段讲。第四段很简单，一提而过。第三段怎么办？还是读背。我找读背好的学生示范，问：你们为什么背得快？他们说：“我是分几个层次背的。”我说：“具体说说层次。”下面就是他们说的大概意思。（1）“于是余有叹焉。”这是承上启下的过渡句。（2）主要写古人“往往有得”的原因：以其求思之深而无不在也。（3）写现在一般“世人”的做法：夫夷以近，

[单选题]某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A . 语言文字应用B . 诗歌与散文C . 文化论著研读D . 小说与戏剧

[判断题] 安石曾在《游褒禅山记》中生动记载了他的一次回味无穷的游历经历，由于中途放弃“而不得极夫游之乐”。A . 正确B . 错误

[多选题]对《游桂林诸山记》的作者袁枚，介绍正确的是（）。A.字子才B.号简斋、随园老人C.浙江钱塘（今杭州）人D.清代诗人，论诗主张抒写性情，创“性灵”说E.

[多选题]对《游桂林诸山记》的作者袁枚，介绍正确的是（　）。A.字子才B.号简斋、随园老人C.浙江钱塘（今杭州）人D.清代诗人，论诗主张抒写性情，创“性灵”说E

[多选题]对《游桂林诸山记》的作者袁枚，介绍正确的是（）。A.字子才B.号简斋、随园老人C.浙江钱塘（今杭州）人D.清代诗人，论诗主张抒写性情，创“性灵”说E.

[多选题]对《游桂林诸山记》的作者袁枚，介绍正确的是（）。A.字子才B.号简斋、随园老人C.浙江钱塘（今杭州）人D.清代诗人，论诗主张抒写性情，创“性灵”说E.

[单选题]教师教学《游褒禅山记》，设计了如下板书。以下对板书特点的分析不正确的一项是()。A.简洁精练B.重点突出C.条理清晰D.内容丰富

[单选题]山水游记《游钟山记》的作者是（）。A . 沈括B . 宋濂C . 王安石D . 杜牧