“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句?

[单选题]“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）A . 《锦瑟》B . 《无题》C . 《春雨》D . 《隋宫》

[填空题] “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的（）。

[判断题] “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是李商隐《锦瑟》诗中的名句。A . 正确B . 错误

[填空题] 相见时难别亦难，（）。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

[单选题]《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”两句的抒情方法是（）。A . 借景抒情B . 借叙事抒情C . 比喻抒情D . 借神话传说抒情

[问答题] “相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是比喻什么？

[多选题] 李商隐的《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的表现方法与修辞手法是（）。A . 象征B . 排比C . 谐音D . 对偶E . 对比

[单选题]“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句诗使用的修辞手法是()A.比喻、象征B.比喻、双关C.象征、双关D.比喻、夸张

[单选题]“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（  ）。A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性

[主观题]颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法?其比兴意义是什么?