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[单选题]

以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。

A .设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一

B .设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力

C .创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一

D .设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法

参考答案与解析：

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关于任务中心模式中的“任务”，说法不正确的是（　）。

[单选题]关于任务中心模式中的“任务”，说法不正确的是（　）。A.任务就是服务对象为解决自己的问题而需要做的工作B.任务是服务介入工作的核心C.任务是社会工作者

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    • 任务驱动型教学的任务设计原则有（　）。

    [多选题]任务驱动型教学的任务设计原则有（　）。A.目标要明确B.与教学内容密切关系C.为学生自主发挥留有余地D.层次分明、趣味性

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    • 以下关于MIS基本任务的描述中,不正确的是

    [单选题]以下关于MIS基本任务的描述中，不正确的是A．负责对企业或部门的内部数据进行收集和传输B．整个企业的数据进行分散的或集中的存储和管理C．按业务需求对数据进行加工和整理D．对数据和信息的有效利用并尽可能用于决策支持

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    • 以下关于教学媒体的说法，不正确的是()。

    [单选题]以下关于教学媒体的说法，不正确的是()。A .媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具B . 媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以C . 及用于“教与学”的活动D . C．依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视E . 听媒体、交互媒体以及多媒体F . D．教师也是教学媒体

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    • 以下关于教学评价的说法不正确的是（）。

    [单选题]以下关于教学评价的说法不正确的是（）。A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价C.教师的课堂点

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    [单选题]以下关于教学评价的说法不正确的是（）。A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价C.教师的课堂点

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    • 以下关于教学媒体的说法，不正确的是（）。

    [单选题]以下关于教学媒体的说法，不正确的是（）。A.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具B.媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的

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    • 以下关于颜色模式的说法，不正确的是：（）

    [多选题] 以下关于颜色模式的说法，不正确的是：（）A . 从RGB、CMYK图像中删除通道后，文件的颜色模式自动会变为多通道模式B . 对于16位通道的图像，Photoshop的所有滤镜不能使用C . Lab具有最宽的色域，包括RGB和CMYK色域中的所有颜色D . RGB色域包括CMYK色域中的所有颜色

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    • 以下关于限额设计特点的说法中不正确的是（）。

    [多选题] 以下关于限额设计特点的说法中不正确的是（）。A . 有利于对投资的控制B . 能调动设计者的积极性和主动性C . 末考虑设计方案的全寿命费用D . 其总目标是以设计概算为基础确定的E . 与价值工程提高价值的思想相一致

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    • 以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。