下列对合作的含义理解不正确的是（）

[单选题]对阴阳的含义理解不正确的是（）A .阴阳属于中国古代哲学的一对范畴B .阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括C .阴阳可以表征不同事物或现象的属性特点D . D.阴阳可以表征同一事物不同方面的属性特点E .阴阳可以指代具体的事物或现象

[单选题]对反复性原则的含义理解不正确的是（）。A .婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验，从而获得新的知识和经验B .反复就是多次灌输C .婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的D .每次反复都是一种积累和飞跃

[单选题]（）是对反复性原则的含义理解不正确的。A.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验B.婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获

[单选题]对反复性原则的含义理解不正确的是（）。A.婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验，从而获得新的知识和经验B.反复就是多次灌输C.婴儿所得到的知识和经

[单选题]（）是对反复性原则的含义理解不正确的。A.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验B.婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获

[单选题]下列对沟通含义理解正确的是（）A . 沟通必须要有两个以上的人参加B . 信息传递给对方就算是沟通的实现，理解与否并不重要C . 语言和文字是沟通的常用手段，但不是全部D . 对于独立工作和生活的人而言，沟通并不重要

[单选题]下列对企业生产物流的含义理解不正确的一项是（　）。A.生产物流的边界始于原材料、外购件的投入，止于成品仓库，贯穿于生产全过程B.从企业生产物流研究的内

[多选题]下列对运输供给的含义理解正确的是（　　）。A.由于资源的稀缺性，运输供给在一定条件下是有限的B.运输供给在不同的时空条件下是可以变化的，具有一定的弹性

[单选题]对教学的意义理解不正确的是（）。A.教学是促进学生发展最有效的形式B.教学是实现培养目标的基本途径C.教学是学校工作的中心工作D.教学就是智育

[多选题] 对媒体的含义理解正确的是（）A . 承载信息的载体B . 存储和传递信息的实体C . 媒体就是教学媒体D . 媒体和多媒体相同