19世纪早期法国思想家傅立叶说：“任何一个劳动者都由于个人利益而与群众处于斗争状态，对群众不怀好意。医生希望自己的同胞患寒热病，律师则希望每个家庭都发生诉讼；„„在文明制度的经济体系中，每一个人都这样处在蓄意与群众斗争的状态中。”这种现象表明（）

[单选题]19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。托克维尔评说的美国精神与形象主要源于（）。A . 联邦制原则B . 中央集权原则C . 分权制衡原则D . 两党制原则

[单选题]斯宾塞是19世纪（）国著名的教育思想家。A.法B.英C.德D.美

[多选题]伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家。下列观点符合他思想的是( )。A.生物进化B.三权分立C.自由平等D.君主专制E.君主立宪

[单选题]卢梭是18世纪法国启蒙思想家，其划时代的教育著作是（　）。A.《爱弥尔——论教育》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《人的教育》

[单选题]18世纪后半期，提倡“艺术要为道德服务”的法国思想家是：（）A . 康德B . 狄德罗C . 普鲁东D . 黑格尔

[主观题]19世纪中叶，英国教育思想家_____提出了较为系统的课程理论。

[填空题] 19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。

[单选题]19世纪俄国贵族思想家里面最具代表性的人物为（）。A．卡拉姆津B．乌瓦罗夫C．托尔斯泰D．选项A和选项B

[单选题]卢梭是（）世纪法国教育思想家。A .16B .17C .18D .19

[单选题]18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论