为了使原始分数有意义，同时为了使不同的原始分数可以比较，必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数，这个分数是

A．测验分数

B．标准分数

C．发展分数

D．导出分数

E．智商分数

[单选题]在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了

[单选题]在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了

[B单选题]在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为

[单选题]测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。A . 转换表B . 分布表C . 对照表D . 都不是

[单选题]CRT的测试结果在转换为IQ分数之前，是先将受测者的原始分数转化成（　　）。A.Z分数B.百分位数C.标准分D.百分等级

[单选题]CRT的测试结果在转换为IQ分数之前，是先将受测者的原始分数转化成（　　）。A.Z分数B.百分位数C.标准分D.百分等级

[单选题]为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验分数等值。（）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。A.方差法B.百分等级法C.百分位等值

[单选题]为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验分数等值。（）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。A.方差法B.百分等级法C.百分位等值

[多选题]原始分数（）。A.是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数B.本身可以作出分数解释C.本身不可以作出分数解释D.即导出分数

[多选题]原始分数（）。A.是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数B.本身可以作出分数解释C.本身不可以作出分数解释D.即导出分数