高尚的学习动机的核心是（），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

[问答题]高尚的学习动机的核心是（），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

[问答题]高尚的、正确的学习动机的核心是（　），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

[单选题]与学生的学习动机密切联系在一起的是()．A．态度B．性格C．兴趣D．求知欲E．责任感

[单选题]高尚的学习动机的核心是（ ）。A．利他主义B．以国家为重C．大公无私D．无私奉献

[主观题]高尚的学习动机的核心是__________，低级的学习动机的核心是利己主义。

[试题]学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）

[单选题]把税收和税率联系在一起的曲线是（）。A . 菲利普斯曲线B . 洛伦兹曲线C . 收益曲线D . 拉弗曲线

[单选题]真正把“学”与“习”联结在一起谈论的是（　）中有“鹰乃学习”。A.《论语》B.《礼记》C.《孟子》D.《中庸》

[单选题]学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。A.动力来源B.作用C.社会意

[单选题]学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。A.动力来源B.作用C.社会意