试结合作品分析送别诗词中的“杨柳”这一意象。

[问答题] 试结合作品分析送别诗词中的“南浦”这一意象。

[问答题] 试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特征。

[问答题] 分析《死水》中“死水”这一意象的象征意味。

[问答题] 分析《大堰河——我的保姆》中“大堰河“这一意象。

[问答题] 结合作品分析盛唐送别诗的特点。

[单选题]杨柳是我国古代诗词里面较为常见的意象，往往蕴涵离别之情，下列名句中不是表达送别意象的是（　　）。A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关B.渭城朝雨轻尘，客

[填空题] “南浦”一词成为水路送别诗词中的常见意象大约与诗人屈原的作品《河伯》中“（）”这一名句有关。

[填空题] “（）”一词成为水路送别诗词中的常见意象，大约与诗人（）的作品（）中“子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有关。

[单选题]出现“孤零零的小火柿子”这一意象的作品是（）。A . 《下放记别》B . 《拣麦穗》C . 《茶花赋》D . 《父亲，树林和鸟》

[单选题]“秋水伊人”这一意象出自（）。A . 《卫风•氓》B . 《秦风•蒹葭》C . 《小雅•采薇》D . 《大雅•生民》