[单选题]

“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识丰富,藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简,从而使得知识的积累和传播极为不便,从信息技术革命的发展历程来看,这是因为还未发生()信息技术革命。

A .第四次

B .第二次

C .第三次

D .第一次

参考答案与解析:

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“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识非常丰富:家中的书多得以至于搬家时要用车

[单选题]“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识非常丰富:家中的书多得以至于搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简,因而使得知识的积累和传播极为不便,从信息技术革命的发展历程来看,这应该是属于第几次信息技术革命以前的事?()A . 第一次B . 第二次C . 第三次D . 第四次

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  • “学富五车,才高八斗”的“八斗”指的是:()

    [单选题]“学富五车,才高八斗”的“八斗”指的是:()A . 诸葛亮B . 曹植C . 苏轼D . 纪晓岚

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  • “才高八斗”和“学富五车”体现了教师的()。

    [单选题]“才高八斗”和“学富五车”体现了教师的()。A . 道德形象B . 人格形象C . 财富形象D . 文化形象

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  • “才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。(  )

    [单选题]“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。(  )A.道德现象B.文化现象C.人格形象D.专业形象

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  • 在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的( )。

    [单选题]在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的( )。A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象

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  • 在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。

    [单选题]在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。A . 道德形象B . 人格形象C . 财富形象D . 文化形象

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  • 在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。

    [单选题]在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象

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  • 在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。

    [单选题]在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象

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  • 在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。

    [单选题]在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象

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  • 古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学。那时的书是以笨重的竹简、木简为载体,

    [单选题]古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学。那时的书是以笨重的竹简、木简为载体,这体现了信息的()。A . 依附性B . 共享性C . 时效性D . 价值性

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  • “才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识丰富,藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时